体验师专访|方州：越深知，越谦卑

方州

第24期盖娅自然体验师

与方州，在盖娅第24期自然体验师培训中相识。

关于取自然名，方州也是字字斟酌过，赋予了其含有能量的寓意：

“方州，取自《女娲补天》中’背方州，抱园天’，方州是大地的意思，希望自己做自然教育，能像默默滋养万物的土地般，可以传递能量给更多人。而且姓名中带了zhou和fang，正好有方和州的谐音。”

从小就立志想要成为一名教师的方州，在成为自然体验师前，已有近6年的幼教经历，而在幼儿园工作的这几年里，面对每天都在真实发生着的「教育」：孩子们几乎整天都待在教室里，甚至为了「安全」，尽量不让他们离开自己的小椅子，知识也都是从视频和书本中习得。

作为一名老师同时也是母亲的方州，渐渐在心中对这样的「传统教育」开始有了困惑与怀疑。

直到有一个学期，方州所在的国际班要做中英文整合课程，课程内容需要老师自己整理。

“我们决定把课堂搬到室外去，我们跟外教一起在学校里采桑葚、摘枇杷，在大树下讲故事、捡树叶、玩游戏，用的教具都是大自然里就能找到的，这是我从教6年来最享受的一学期，这才是我心目中真正的教育。”

因为这个学期带来的冲击，让方州萌生了辞职的念头。亦因为还怀有师者之心，推动其跳出体制的束缚去探寻真正的幼儿教育之路。

随后，辞去了幼儿园不错职位的方州因在关注森林教育时而与盖娅自然教育结缘。就在体验师的课程结束后不久，方州和合伙人成立了苏州合音自然教育中心。

3个月后，我们终于有机会在苏州相见欢聊。

这个脸上总是挂着温润笑容的苏州女子让人感受到更多的却是一股子实干劲儿。

2个月后，我们在第四届自然教育论坛上再次相见，而这一次，方州是在分论坛“我与自然的故事”中作为十位发言人之一，分享了结合养老农庄与周边学校的在地资源，在养老农庄内开设耄耋与稚子自然课堂的故事。

接下去的一段时间里，在方州的「朋友圈」中看到更多的是其在各地学习与充电的身影，森林幼儿园课程、北京的jump up唤醒梦中人儿童版、日本自然体验活动指导者(NEAL)初级培训…

方州（图左一）在参加日本自然体验活动指导者(NEAL)初级培训

但是，看似走在顺风顺水路上之人，背后也会有着不太为常人所知的付出与坚持。人生若都如风般顺的话，或许也就不会有疑惑和出走了。

正如当初盖娅老师提到的那样，有很多实践机会的人，或许也将更早遇到挫折。

万事开头难，对于创业者来说更是如此。就在方州与伙伴的公司成立之初，资金注入，人员招募，准备大干一场时，原本谈好的场地方却因故不愿意签订租赁协议，而最初的愿景与规划都是以这块场地来做，还有两家幼儿园的合作项目也是要在这里完成的，随之而来的还有合作伙伴的一一离开。

当她最后一个搬离场地时，心中满是不舍与无奈，因为这里有孩子们曾留下的欢笑身影，有他们亲手种下与照顾的一米菜园，有跟同为自然体验师的洋槐树一起搭建起来的生态厕所，移动鸡舍和雨水收集装置…现在都将面临付诸一炬之境。

孩子们曾参与了这片土地上的共建，但终还是要搬离

接下来的路要怎么走，一度让方州陷入了迷茫。但提到这一段时，她心里明白，如果在那个时候放弃，之前定下的所有目标和付出都将失去意义，只要自己还想要做自然教育，就一定还有机会。

或许就是因为这股强大的信念支撑，之后在洋槐树和另外一位体验师马小花及朴门设计师曹华芳的帮助和支持下，找到了新的课程场地，重新设计了所有课程内容，并陆续在公园、农场、民宿等地开展自然体验活动。

在经历了创业初期的波折与困境，方州身上却也因此多了几份坚定与从容。

“从事自然教育之后就像是做上了过山车，总是起起落落，需要不断寻找平衡点，以至于现在遇到什么突发情况都能淡然接受。”

现在，方州与在jump up 培训中遇到同为苏州的伙伴——地理摄影师银河，一起在安徽宁国找到了适合做自然教育基地的村庄，并在那里建立了一所音之谷自然学校。

去年9月，曾有幸受邀去到这个美丽的地方

当时在与方州和银河聊到音之谷的下一步发展时，印象颇深，他（她）们没有侃侃而谈下一步的’发展大计’，而是表现出了一份担忧和顾虑，将音之谷放在这个还未被过多开发的村落，就是被这片土地上依然保持’温度’的人们与Ta们对于自然，对于生活的积极态度而打动。

比起市面上各种花里胡哨的植入式’教育产品’，真正的教育终究还是要’教’人’回归生活’，而音之谷想要做的自然教育，是引导更多孩子们可以在此亲身体验自然，参与生活，因为比起说教，这些真实的’耳濡目染’会更易触动和启发孩子们对于自然与生活的多样理解，亦更珍贵。

说到这里或许也能更好的理解那句：“一个人可以养大一个孩子，而培养一个孩子需要一个村庄。”

而那份忧虑则来自’责任’，听着这么大的词，但有些事决定做了就要考虑到后果，有心做教育之人更是如此，若为利益最大化而无意识的引入流量，或许确实能为这个村庄／地方带来‘很多人’和可观的经济效益，但也很可能要为此付出巨大的‘代价’，牺牲的是‘自然’，更有可能失去的是那份原本珍贵的温暖人心。

有些事，破坏容易，相守或修复则多有不易。只有常持初心，方得始终。虽然音之谷在初始阶段就没打算做一件‘容易的事’，但相信这样的慎思而为终会经得时间的考验，拨云见日！

所谓有意识之人的‘忧虑’，或许也是这个‘时代的忧虑’，怎样在发展的同时兼顾与自然、与人之间的和谐共生，保留‘生活’宝贵的滋味，每个有心人都在探寻‘平衡’之路上。

方州的儿子华同学，一直跟随妈妈参与了大部分的共建项目，而方州参加体验师培训也有华同学的’鼓励’与助推

当问到怎样看待有越来越多的妈妈开始关注到自然教育这个领域时，方州提到了日本风与土自然学校的梅琦靖志老师曾说过的话：

“在日常生活中找到可持续发展的生活方式不是为了’环保’，而是自己觉得有趣、有价值，结果是为了’环保’。”

自然教育活动也是如此，不必打着“自然教育”的口号去做活动，只要活动的结果是为了“自然教育”。

在方州看来由爸爸妈妈带领的自然教育类活动会更具优势，因为他们都是真的为了孩子用心在做，不必考虑市场的引导，更具持久性和发展性，这是一个发展的群体，为了保证活动的延续性和丰富性，会不断提升自己。

而教育就跟种地一样，急不来，只有年复一年的坚持和不断的探索，才能有所收获。

去年11月第五届全国自然教育论坛上和盖娅人儿们的合影

就在前不久，方州第二次参加了全国自然教育论坛，这一次感觉更像是去见老朋友的，印象特别深的是提到跟蚊滋滋校长握了手，对她而言，是一次充满能量的握手。

作为上一届的分论坛分享人，今年再见到去年在论坛认识的伙伴们，彼此交流分享各自的实践经验，此时的方州反而变得谦逊起来，明白所谓的专家，都是在坚持了10年、20年甚至更久的时间与精力付出才收获到这么多宝贵的经验。

作为同样在论坛上聆听过行业大咖发言的我来说，与方州有着相同的感受，自然教育之路上，无论是领路人还是同行人，身上大都’隐藏’着共通的气质，都是愈深入，愈谦卑。

我以为，这亦是生而为人对自然的浩大与荣载有更多理解和感悟后生出的敬畏与谦卑。

本文作者：布亚，第24期盖娅自然体验师

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